Durante los próximos minutos os voy a llevar a una reflexión......
Y sin más preámbulos vamos a comenzar con un EXPERIMENTO que un día un viejo profesor nos presentó en una clase magistral que todavía hoy recuerdo.
Podía haberme traído los materiales, pero he pensado que era mejor utilizar la imaginación.
Pues bien, el profesor nos mostró una pecera, de esas que son redondas y todos conocemos.
Dentro de ella comenzó a introducir unas piedras grandes, esas grandes de río.
Cuando la pecera estaba llena nos preguntó ¿Cabe alguna más? Y los alumnos contestaron NO.
Entonces sacó un recipiente lleno de pequeñas piedras de acuario, y rellenó la pecera. Agitó un poco la pecera, para que así, de esa manera, las piedras se acomodasen mejor y entrasen más. Nos pregunto de nuevo ¿cabe algo más? Y los alumnos contestaron NO.
Sacó otro recipiente con arena muy fina, esa que contienen esos preciosos relojes de arena.
Volcó el recipiente hasta arriba. Y la pregunta de nuevo
Podía haberme traído los materiales, pero he pensado que era mejor utilizar la imaginación.
Pues bien, el profesor nos mostró una pecera, de esas que son redondas y todos conocemos.
Dentro de ella comenzó a introducir unas piedras grandes, esas grandes de río.
Cuando la pecera estaba llena nos preguntó ¿Cabe alguna más? Y los alumnos contestaron NO.
Entonces sacó un recipiente lleno de pequeñas piedras de acuario, y rellenó la pecera. Agitó un poco la pecera, para que así, de esa manera, las piedras se acomodasen mejor y entrasen más. Nos pregunto de nuevo ¿cabe algo más? Y los alumnos contestaron NO.
Sacó otro recipiente con arena muy fina, esa que contienen esos preciosos relojes de arena.
Volcó el recipiente hasta arriba. Y la pregunta de nuevo
¿Cabe algo más?
Y los alumnos, ya perplejos contestaron, parece que NO.
Nos mostró una jarra llena de agua y volcó el contenido en la pecera hasta llegar a ras.
¡¡¡ Pues si que entraban cosas en la pecera ¡¡¡
Nos dijo, y de nuevo, la pregunta
¿Cabe algo más?
Y los alumnos contestaron NO ya no cabe nada más.
¿Qué nos enseña este experimento?
Bueno, por un lado, el orden de introducción de los elementos y su justa medida es muy importante. Es posible alterar el orden, siempre y cuando las piedras grandes se introduzcan las primeras. Si no lo hiciéramos así, con toda seguridad desbordaríamos el contenido de la pecera.
¿Cuál es la moraleja?
La pecera son nuestras vidas. Las piedras grandes son nuestra familia, nuestros valores, nuestros principios, nuestras razones de peso. El resto de los elementos ponerles vosotros mismos nombre. El trabajo podría ser el agua. Dentro de la pecera entran muchos elementos, aunque no lo parezca. Pero debemos dosificar en su justa medida los elementos y en correcto orden, para que no se desborde.
Nos mostró una jarra llena de agua y volcó el contenido en la pecera hasta llegar a ras.
¡¡¡ Pues si que entraban cosas en la pecera ¡¡¡
Nos dijo, y de nuevo, la pregunta
¿Cabe algo más?
Y los alumnos contestaron NO ya no cabe nada más.
¿Qué nos enseña este experimento?
Bueno, por un lado, el orden de introducción de los elementos y su justa medida es muy importante. Es posible alterar el orden, siempre y cuando las piedras grandes se introduzcan las primeras. Si no lo hiciéramos así, con toda seguridad desbordaríamos el contenido de la pecera.
¿Cuál es la moraleja?
La pecera son nuestras vidas. Las piedras grandes son nuestra familia, nuestros valores, nuestros principios, nuestras razones de peso. El resto de los elementos ponerles vosotros mismos nombre. El trabajo podría ser el agua. Dentro de la pecera entran muchos elementos, aunque no lo parezca. Pero debemos dosificar en su justa medida los elementos y en correcto orden, para que no se desborde.
Recopilado de no se dónde, ni cuándo.
ADG
Mailto: defiendelasalud@gmail.com
Recursos: http://trabajovida.blogspot.com/
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"Cuando un pueblo se exalta es difícil calmarlo; pero cuando está tranquilo es difícil saber cuándo va a exaltarse" La Bruyere
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